分析了浙科版“桂花树中色素的提取分离”实验操作中存在的问题。
解决现有问题，采用日常材料对实验设备和实验步骤进行了优化和创新设计。现学生的基本素养。
素提取和分离，创新实验：识字的基本生物学是一门实验性的自然科学。而，当根据教学方法进行某些实验时，实验结果通常不是最佳的。了更好地实现实验教学，有必要创新和改进手册的经验。用优化的提取在桂花树颜料的经验和分离的例子，笔者已对实验配置下的创新和优化，并在实验阶段，并希望与分享他的同事们。验原型不理想的原因是颜料的分析：在提取过程中，将菠菜叶置于40-50摄氏度的烘箱中进行干燥。磨后，称取2g干粉，加少许SiO2和CaCO3，然后加入10ml无水乙醇，快速完全研磨。这个过程中，学生对叶片的干燥程度和添加的SiO2和CaCO3的量有疑问，无水乙醇易挥发，容易造成研磨不足，导致浓度低提取的颜料，会影响颜料的提取。外，需要更多的实验工具和药物来提取颜料，并且成本很高。制备滤纸网和精细滤液线手工绘图以制备滤纸网和细滤液线时，将干质滤纸切成稍小的滤纸网在两个角上切割试管的长度和直径以及滤纸条的一端。在距离末端1厘米处用铅笔画一条直线。毛细管移液管吸取少量滤液，
桂花树沿铅笔线画一条细线。液干燥后拉一次或两次。种方法的缺点是准备滤纸条是繁琐的，学生不使用毛细管吸管，用吸管吸取细线滤液时很难控制毛细管。使用试管作为颜料的分离装置的教导材料中，将适量的色谱溶液倒入试管中，将滤纸网轻轻地插入色谱溶液中，然后将棉管填充到试管中以对染料进行色谱分离。点是测试件具有很小的空间并且难以处理。倾倒色谱溶液时，少量液体残留在试样的壁上。果导致实验失败。色谱手册中，使用石油醚或色谱溶液，颜料的分离效果不明显。验方法的改进和创新在试管底部切下用酒精2至3个菠菜叶的沸水浴提取颜料。用量筒测量2ml无水乙醇并倒入试管中。烧杯中加入适量的开水，并在酒精灯水浴中加热.2至3分钟后，当试管中的叶子和桂花树变为深绿色时，叶子中的色素很好地溶解在醇中，并除去管子。充垫并让它在使用前冷却。用自制分离装置制备颜料的色谱方法：注射器，输液器，针，透明塑料圆形饭盒，双面胶带，烧杯100毫升，塑料瓶盖和培养皿。
双面胶带贴在透明饭盒底部以固定小烧杯，然后用双面胶带弯曲午餐盒底部的小烧杯，使两者之间的距离较低的色谱槽和透明饭盒的盖子适合约4至5厘米。时在烧杯底部涂上双面胶带，然后将塑料盖固定在烧杯底部。接。用该方法将色谱溶液吸入注射器，取下针头，并将注射器接口连接到输液器。形滤纸通过适当尺寸的小孔，并将约3cm的方形条带通过圆形滤纸中的小孔缠绕成棒。装有圆形滤纸的滤纸棒插入午餐盒透明盖子中央的小孔中，然后将其插入色谱仪的下部凹槽中，将滤纸放在盒子的透明盖子上。餐。样品放在圆形滤纸上并连接，然后盖住培养皿以防止色谱溶液进一步蒸发。注射器中的色谱溶液缓慢注入下层色谱池中以分离和提取色素。射器和环氧树脂针用于跟踪。
试管中的滤液冷却时，将其吸入注射器中并连接环氧树脂针以进行跟踪。很方便，滤液可以长期保存。用圆形滤纸制作直径约10厘米的圆形滤纸，用干净的针头通过适当大小的小孔，然后将一条约3厘米的滤纸卷成棒状滤纸。过滤纸的小孔中穿过，插入在色谱下箱午餐盒盖的中心处的小孔，然后将颜料一滴提取圆形滤纸的中心（在杆），静置约1分钟，等待滤液。燥后，在相同位置重复样品3至4次。旦配准完成，覆盖陪替氏培养皿并用注射器缓慢注射色谱溶液。分钟后，圆形滤纸上出现四个近似同心圆的颜料环，从外到内呈橙色，黄色，蓝绿色和黄绿色。谱溶液的改进经过多次实验，改进的色谱溶液优于手册的色谱溶液，色素的分离更清晰。新实验经验，通过优化和实验装置和实验阶段的创新，笔者简化了实验阶段，降低了实验难度，节省的经验成本，缩短了实验时间，优化实验环境，降低风险良好的实验结果。可以激发学生的兴趣和好奇心，促进他们核心竞争力的发展。
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