用于提取和分离桂花树木中颜料的实验的创新设计：首先，根据小裂缝具有吸收液体的毛细现象的原理，两个由不锈钢制成的安全刀片重叠到形成小切口，设计了颜料跟踪装置，其次，取决于活性炭，它可以吸收有毒气体的原理，并设计一个管状颜料分离器，用透明管和活性炭等材料。
种创新的教学工具易于使用，生态和可持续。进创新;色素追踪装置;管状颜料分离器;实用且易于使用;高中环保新人和可持续生物学的版本强制性第1章第4章第4节光和光合作用“桂花树和琼脂木中色素分离的经验”毛细管线用管子绘制毛细管玻璃和颜料用试管分开。学生的实验操作过程中，很难用毛细管玻璃管画出正确的颜料滤液的细，细线，这会导致单独颜料带的卷曲和重叠，难以观察，毛细管玻璃管容易折断和拉伸。害滤纸胶带。滤纸上的色谱法分离桂花树中的色素的色谱溶液，其组分是石油醚，丙酮和苯，具有毒性和挥发性。验样机使用试管含有色谱分离色谱溶液，液相色谱挥发的有毒气体容易泄漏，导致实验室气体扩散，破坏环境，危害环境。师和学生的健康。了使色素分离体验快速，方便，易于使用，获得更好的实验结果，以及保护环境和教师和学生的健康，作者做了改进和通过不断反思和深入探索，为最初的经验创新。料检测器和管型颜料分离器。验创新的原理是基于小槽具有毛细现象并且可以吸收液体的原理。个不锈钢安全刀片重叠形成一个小切口。计并制造了颜料追踪装置。据活性炭吸附有毒气体的原理，采用试管进行颜料分离实验，采用有机玻璃管设计制造封闭式管状染料分离器。明和活性炭。于透明有机玻璃板，安全刀片，螺钉，螺丝刀，胶水，钢锯，钳子，刀具和其他材料和工具的颜料材料和工具。产工艺和制造功能制造工艺：如图1所示，
桂花树准备两个矩形透明有机玻璃板，三个不锈钢安全刀片，两个螺钉和胶水，以及其他材料和工具。
两个角处切割两个刀片的一侧，然后切割一个刀片，取两个小块，将它们放在两侧的刀片上，如图1-b中的箭头所示，并在盖子上制作刀片。叶片的组合中（两个叶片之间有槽），然后将组合叶片夹在两片矩形有机玻璃（一侧露出的叶片）之间，侧面有两个孔，拧紧以固定两块有机玻璃。面开缝用胶水密封，长边的中心标记留有一个小孔，完成生产。构功能：如图1-c所示，样品孔用于添加颜料滤液，液体储存室用于储存一定量的色素滤液;去污刀可以指示“滤纸条上的右，右，右”。液很薄使用方法和控制方法：首先用移液管吸取颜料滤液，在样品孔中加入几滴色素滤液，然后快速找到滤纸。当的地方将细滤液干燥后，重复两到三次对照试验：用毛细管玻璃管画出细滤液，取液一次，只能拍6次，而且使用困难，容易损坏滤纸条，设备容易损坏使用颜料追踪装置指向滤液的细丝，取液一次，取样60次。便，快捷，使用方便，采样线标准符合“端，右，右”的要求，不损坏滤纸条耐用材料和缝纫工具管状颜料捕手，透明有机玻璃板，透明有机玻璃管，透明三通，透明弯头，自来水龙头，生产工艺3.2和结构功能制造工艺：如图2所示，制备活性炭颗粒，有机玻璃板，透明有机玻璃管和三通，透明弯管，水管，医用输液管等材料。图所示连接管道，用胶水将其固定在有机玻璃板上，然后将活性炭颗粒填入不透明管道，然后在三个透明管道的口中用海绵材料制作内盖，在中间留下裂缝并覆盖它。料盖完成。构功能：如图2-b和2-c所示，液体储存管用于储存色谱溶液并连接液体添加管。性炭管内填充活性炭，用于吸附色谱液的挥发性气体（其成分为石油醚，丙酮和苯有毒），活性炭可以更换。
离管是分离颜料的地方，在上端外侧有一个封闭的盖子，以防止有毒气体逸出，并在其内侧调节槽口进行调整滤纸网的插入长度，防止有毒气体逸出。用方法和对照试验方法：用注射器吸取色谱溶液。过添加孔将适量的色谱溶液缓慢注入装置中。带有细滤液线的滤纸条插入分离管顶部的槽中，调整滤纸条的插入长度，不要让色谱溶液接触滤液线并覆盖封闭液。
色谱溶液的顶部边缘在尖端槽附近扩散时，除去滤纸网并观察并记录出现在滤纸网上的颜料带及其颜色。注射器吸出剩余的色谱溶液。照试验：本手册使用试管进行颜料分离实验：每次分离50张滤纸，在实验室中消耗12ml色谱溶液并挥发。
（色谱溶液中的挥发性液体有毒，对教师和学生的健康有害。这种创新的教学辅助工具使用由用户制造的管状染料分离器来分离颜料。次进行50次滤纸分离，消耗8ml色谱溶液，几乎被活性炭吸收。决于活性炭在色谱溶液的饱和气体上的吸附值是否为约0.27g / g，色谱溶液的密度为0.5g / ml和管状染料分离器在已经填充150g活性炭的情况下，已知在约500次染料分离后必须更换活性炭管。性炭和焚烧或回收活性炭废物。
有颜料指针点滤液线的创新点：方便，快捷，易于使用和标准的采样线，不伤害滤纸胶带;耐用的设备。管状颜料分离器分离颜料：简单，安全，生态使用，设备耐用。
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