我第一次看到顾美云大师是在1978年，这是一个不平凡的一年。育刚刚宣布了一个容光焕发的春天，这个国家充满了活力。年10月，四夏，王兰，庄兴珍，姜春，李吉林，全国十几所中小学优秀代表被省政府任命为特聘教师。自江苏。美云今年35岁，是最年轻的。中，无锡带领顾美云的教学和观察活动。
充满了敬意和好奇心。和南京的几位同志一起参加了讲座，如陈淑敏，严方柱和戴秀成在我住的宾馆，我遇见了所有的老师，但口音不同。责接待的同志告诉我们“一切都来听老师的讲课，全省有一些，还有黑龙江，辽宁，内蒙古，新疆等省，北京，广东，浙江，上海，云南，海南......有成千上万的人来到这里！周边有十多家酒店和养老金。锡是一个位于边缘的着名历史名城美丽的太湖以其天然的珍宝和卓越的人才，顾美云是第一位专攻无锡教育史的教师，也是当时该市唯一的中小学。学和观察活动是改革开放以来的第一次，无锡市首次交易教育改革成果，采用教师风格庆祝es：它会自然地感受到省内外的吸引力，吸引来自世界各地的游客。天晚上，我们去了顾先生教的崇宁路中心小学，并发现了特定的教室位置，即学校礼堂。二天早上4点左右，我们一群人早早赶到学校。晨的凉风很凉爽，月光正在破碎，树木在阴凉处，小校园已经匆匆忙忙，言语清晰。堂的门关上了，门的卷曲被包裹着。门前，更多的人来上课。口五个多小时，我不知道是谁开的。群处于潮水中。容纳数百人的礼堂已被封锁。礼堂外面，仍然有一群人：礼堂一侧的窗户上堆满了三层楼的人，还有蹲着的头，站在长椅上，书桌上和乒乓球桌上的椅子。上梯子甚至爬到梯子上，看着窗外......学校放置了大型收音机扬声器，让仍在校园里的客人要么在花坛旁边，要么在树下无论是在走廊还是教室。听顾美云的课堂教学。冬的阳光柔软温暖，小校园里逐渐形成一层橙色的光环。8点30分，广播上传到顾的声音：纯正的普通话，融合了太湖的魅力，清澈明亮，柔和。讲台上，顾美云微笑着看着他的学生，优雅的外表，短发和纯色的米色衬衫，非常简单，庄重和优雅。天，顾师傅在军队作家高玉宝的工作中“失去了家”。以独特的创意，熟练的教学技巧，出色的控制能力和热情的语言创造了一种生动的教学环境，使得演讲者焕然一新。解释了微妙而精确的分析，这很有吸引力，并没有现代教育的概念或丰富的教学文化。的学生很有魅力，活跃而富有想象力。你说话时，你会互相交谈，当你倾听时，每个人都在冥想。
教室里，阅读的声音是无穷无尽的，有时会有笑声。取课堂的同学们很高兴，并陪着顾先生和他的学生掌握文本，了解祖国的痕迹，体验作者情感的变化，了解其中的美。言，享受快乐......在哪里？在会议中，它显然是香水的味道，它是欣赏感性和着名的歌曲！因此，天南海北的同行记得江南的年轻老师顾美云，想起了崇宁路中心小学一百多年历史的老学校。此，崇孝校园的月光和晨光，教师课堂上的笑声和书本已成为我老师事业的永恒记忆。过30多年，它仍然清晰，令人兴奋和具有挑战性。季，江苏省小学汉语教学研究会成立。那之后，我与顾先生兼职，和谐地工作，我对她印象非常深刻。次，我很佩服顾师傅，因为她始终站在改革的最前沿。人说走在故事前面的是创造历史，与时代同步，这被称为适应时代。
我们回顾过去时，我们知道谁适应时代，创造历史并推进改革。30多年来，顾美云先生一直引导着现代教育理念，不断探索和积极探索和创新：他在小学语文，泼血等多个领域进行了广泛的研究。汗水和坚实的印象。这一年中，顾先生参加了汉字改革委员会的基础汉语教学经验。此同时，他开始在中文教学中使用录音和幻灯片，努力学习现代教育媒体的特点和好处，创造情境，激发学生的积极情绪，引导学生在他们的观察和反思中，发展他们的语言，让他们变得微妙。青“”合并“年内，顾美云启动了”培养学生自我探索能力“的教育改革经验。专注于学生定位在自我学习，沉默阅读冥想，绘制注释，学习使用词典，小组讨论，理解和掌握学习方法的实践在她的课堂上，学生成为学习的主人，在这一年里，她开始了第一年，开始了“语音和听力训练”的经历。孩子们向朋友介绍自己，介绍他们的父亲和母亲，学会了电话，
桂花树学会学习，治疗，购物，画画，放玩具，创作故事。的组织，孩子们他们跟着漂亮的秋姑娘一起旅行，在秋天的果园，田野，树林和鲜花中，他们享受着幸福。让孩子们一个接一个地成为“小记者”，然后去“森林小学”采访可爱的小熊，猴子......学会提问和回答。这一年中，顾美云主动将视频引入语言课堂，并对“利用视听媒体优化教学过程”这一主题进行了研究。20多年来，她一直坚持如何利用语言学科的特点和汉语教学的目的，发展基于特色的传统教学方法。学生心理发展。个展览一起开放，选择优先使用，完成，融入新的整体，提高教学效果，促进语言技能的发展和学生话题的探索。此，她努力向前迈进，坚持不懈。年初开始，她就要求无锡市12所学校开展国家主题“科学教育”，分主题“科学认识”的实验研究，引导有经验的教师进行创意设计。“扫盲活动”和“扫盲活动”。“让孩子学会阅读和自己的生活写，读，读，读出积极，为了更接近自己的母语，并培养他们的学习潜能。教海充满了新的在改革的背景下，为什么顾美云总是拥有风的精神，指出潮流挥动浪潮？根据她的讲话，似乎我们可以触摸她说：“无论你是老还是年轻，我们都必须跟上时代的步伐，更新我们的观念。们需要在理论层面加深对教育改革和课程改革的理解。她说，”教育研究是教育的发展。力也是教师自身发展的强大动力，他们需要与时俱进，愿意不断思考和探索，成为生活领域的志愿者和领导者。
育和研究。
“三，我很佩服她，也因为她进入了她的班级和文章，一阵清新的春风将进来。从她开始教学以来，顾美云先生取得了令人瞩目的成就，他的”教学，活泼，新颖，有趣“是自己的教育活动，其课程始终独特，创新，精心设计，巧妙设计，精彩有趣，突出个性鲜明。部分课程都是对学生强烈渴望的结果让他们快乐，投资新学习，享受语言，享受生活。穿着铁公牛”说宋代僧人怀冰曾利用水的浮力去除八大铁牛怀冰说：“铁牛被冲走了。还要求水把它们送回去。这是学生理解的一个难点，一般来说，实验方法用来解决问题。们能找到另一种方法吗？设计了一盒收缩复合灯，不仅展示了此时捕捞铁牛的难度，还展示了钓鱼的逐步过程，让学生观察思考，了解船之间的联系，沙子，绳索和牲畜和理解怀兵词语的珊瑚的第三部分真相，她要求学生发现文本行之间的问题，并提出问题：“为什么珊瑚他们生活在海底干净的岩石上吗？“”珊瑚在哪里分泌石灰？“触手如何捕获食物？”......学生需要观看视频片段同这样的问题。藏在海床上的神秘而有趣的知识呈现给学生：文本的四个字在学生的头脑中形成一个三维和彩色的图像。
生们观看视频，阅读文本并对比：兴趣很大，愿景开放，问题解决，以及发现问题，解决问题和独自探索的能力。师“鸬鹚”，在学生第一次阅读文字后，她用投影反映了“绿柳依依，水平镜子”湖的美景，同时用语言描述情感。意，引导学生观察，想象和阅读。中第一段描述的“静美”，然后评论他自己的理解，在这里读到“平静，
桂花树美丽”。后，她在镜头前翻了一系列视频，生动地再现了现场捕捞抢着钓到鱼，鱼和饲料，并让学生根据课文......学生们理解和发挥渔民在比赛中举手，渴望尝试，课堂气氛非常活跃，学生的表现，顾老师的相机编号，日志......使用多种教学方法，促进教师，学生和媒体之间的信息流动。态文本变为“实时”！在渔民的口味“擦”和“钻”;鸬鹚“刺穿”和渔民“抓”“挤”“甩”等词组，学生移民的发情获得了审美的乐趣。名儿童游戏推动者，国家科学教育项目负责人徐冬梅“五年十年”“靠近母语”，在顾美云班上实习。1987年11月27日，她写了一篇题为“用图像来唤醒形象”的文章，记录了顾美云大师关于“琅Mountain山五大英雄”教学的感受。中有这样一段话：“听了这一课给我带来了很大的启示，为什么这种教学方法的融合和渗透两条轨道产生了如此良好的教学效果？我想到了以下结论：语言创造情况，视频丰富了情况，学生很容易被这种情况所激发和污染。频应用不是一种形式，而是已经收到真实的效果..学生参加了感性的认识的动员感，外观非常丰富..适合学生的年龄特点，其具体的形象，在其相互补充他们的语言活在他们相互理解的情况下。
那时，徐冬梅的老师走到了老师阶层的底层。细观察，分析，理解，运用先进理论进行研究。子和教育，他的评论是真实的，真实的和富有洞察力的。所周知，语言是一门非常实用的课程，需要在实践中培养和发展基本的学生素养。这个意义上说，家庭作业是语言教学的重要组成部分。而，由于考试风的加剧，语言学习已经成为一种实践练习，太多的练习已经成为学生的沉重负担。言工作变得枯燥乏味。而，对于顾美云大师的学生来说，作业是一种乐趣：“书的开头”已经完成。教授让学生们飞翔并想象：“南国先生逃走后会发生什么？”这名学生说：“他是新人，这个地方有点习俗......”“他离开后，他认真学习并成为一名着名的舞蹈指导......”放学后，学生们阅读他们自己的选择，练习讲故事，并请求妈妈和爸爸指导和帮助他们。册。二天，快乐的旋律在教室响起，录音机播放了学生们讲述的故事。“我说的是......”还观察种子，蚕和皮的萌发;选择新闻，编辑小报，举行演讲比赛，交谈或素描，写日记和生活中的日记，有悠久的历史，简短的单词和设计单词和练习自己。趣的短语......这些不是机械转录。学生的负担更轻松，更自由并不乏味和重复。过这些练习，学生利用他们的大脑，手和嘴来发展他们的想象力，展示他们的智慧，享受创造的快乐。庭作业是学生生活中必不可少的。别值得称道的是，在教授毕业生时，顾的老师在课程结束考试前不会超过20天做功课。希望学生有足够的时间休息，睡觉，并有足够的时间探索其他主题。于语言学习，顾老师只要求学生自己思考和组织，每个人都进行自己的考试。年来，顾美云先生也非常重视不同渠道之间的交流，对中国课程资源的探索和建立立体汉语教学体系。织学生参观太湖，梅园，汕头，惠山等景点：高架桥，建筑工地，农贸市场考察团，图书馆，博物馆，儿童宫，参观考察。究。
光山色，神话传说和故乡民风淳朴，培养了学生对家乡的热爱：城乡建设的蓬勃发展，改革开放的成就，让学生感受到时间的痕迹，激发他们的未来。生，遐思;高中生，大学语言，语言，中国文化瑰宝的学生在他们眼前闪耀，让他们爱上祖国文化和民族语言。无疑问，顾美云大师的这些教训，活动和倡议不应该伴随着时间的打击，辐射先进的思想和教育智慧。4.我钦佩顾的勇于探索创新精神和高超语言教学艺术并尊重其高尚品格的勇气。的教学专着，名为“石榴花”，包含两类文章：第一部分涉及教师的道德感受，第二部分涉及教育和教学（包括论文和课程）。论什么类型的文章都可以让人们阅读他对学生和语言教学的真爱。说：我喜欢这个小小的三尺平台，我喜欢闪闪发光的智慧闪耀的眼睛在舞台下，满脸甜蜜的笑容。说：学生的爱是老师的使命，是他道德的核心。本身意味着内心热，爱情深沉。
生需要真诚和真诚。美云的成功源于他对孩子的热爱以及对中国教育的痴迷？一代名师的个性魅力反映了什么？我们的新老师是真诚爱学生的人。可以从顾师傅那里读到什么新的灯？顾说：“了解学生是教学的关键”，为了解学生的兴趣，爱好和需求，了解学生的性格类型，气质和聪明的基础，她是走到学生的最底层，在课堂上与他们交谈，与他们一起玩并观察他们的行为。通过听故事，玩智能玩具，看图片和回答实物问题，对班上的每个学生进行了全面的测试。工作和假期之后，她想在家中与学生的父母交换意见。一个寒假期间，顾在寒风中拜访了48名学生。目前的学校教育，我们严重的缺陷是：根据企业的需要和学生的兴趣很多老师很少组织学习和活动，很少了解思想动态和学生的个性特点，并支付少关注每个学生的现实。习条件，个人之间的感情和差异，教师经常留下自己的愿望和想法，引导学生去那里。认为，教师必须尊重学生和不同的教学观点，并鼓励孩子发表意见。拼音课上，当一个孩子说起Gu的“I”，在最初的“h”中，太长了 - “椅子的顶部正在打破天花板”，她感到非常高兴，因为它是“老师和学生”。作的快乐！因为它揭示了孩子的细心观察和他的反思能力，这是学生民主意识和主体意识的体现。“不要吵，我的叔叔正在睡觉”教学结束了。往常一样，老师向学生们征求意见：“这堂课怎么样，顾师傅怎么样？” “好！”教室里充满了声音。名学生举手说：“我想发表意见，老师应该在课程计划中加一个问题，如果孩子睡觉时吵闹，那有什么不对？”多么迷人的孩子！顾美云笑了笑。很高兴接受，因为情况说，“所以你在谈论什么是错的？”孩子们很高兴，小手被关在一个小森林里，“我说，如果叔叔是工厂的主管......”“如果叔叔是工程师......”充分尊重学生们给出了意外的结他的学生“已经生活，敢于说话”，“管理”变得越来越困难。些例子：教导“摇尾巴的狼”，顾的老师总结全文，揭示其含义：“像狼一样的恶人不会改变自然！”一个爱的女孩不同意，她问顾的老师，“现在一些坏人已经交出了好人，他们做了好事，他们的性格改变了吗？”在课程中从“麻雀”中，老麻雀沿着树飞来保护小麻雀。多老师都说，“母亲的爱”的力量导致老麻雀这样做。
顾也在他的教学中对此进行分析时，他接受了学生的采访。个小男孩说：“师父，你怎么知道老麻雀是母麻雀呢？”是的，屠格涅夫原作的最后文本是：“只有爱才能维持生命并使其充满活力。没有具体提到“母亲的爱”！每当这种情况发生时，顾美云总是充分肯定学生的演讲并纠正他们的教学。伟教授“使课堂焕发活力”的能量已成为当今最具吸引力的声音。的本质在于尊重学生，尊重人的生命价值和尊重个性。一点，没有人否认任何知识，但在具体实践中，它往往被忽视和遗忘。得称道的是，由于顾美云先生的教育和教学，我们发现“尊重学生”不是一个美丽的口号，而是反映在生活方式到最小的细节。生因任何原因无法上学：她在雨中把她送到门口，她肚子疼，她被送回家，家里的环境很吵她准备了小吃，开水，让学生坐在他们身边，远离学校。子有一个孩子，他很难接他。用自行车把他推开了。齿的攻击是痛苦的。有冷水，吐痰，然后给学生讲课。她喉咙痛时，她会使用手势和静音，黑板和坚持。成教学任务......她说：“教师的爱既不是礼物，也不是可惜。师的爱是一种无私的奉献，是一种真诚的礼物。顾美云用她的心投入了她的爱！她认为照顾和教育孩子是他们的神圣职责和生命使命。她年轻时，她试图将自己变成她学生的好姐妹。中年，她努力成为一名优秀的阿姨和她的学生的好母亲。现在作为一个好祖母工作对于她的学生，她说：“我们必须努力成为孩子们的一部分，创造性地创造一个有孩子的孩子的世界。古美云女士，老师，用她的练习告诉我们教师对学生的热爱应该是真诚的，全面的，具体的，深刻的，包括学生的“理解，尊重，关心和责任。正如一些专家指出的那样，“必不可少”缺乏理解在爱中，爱情是盲目的;如果没有足够的尊重，爱就会成为统治和控制;如果缺乏关注和礼物，爱是空虚的，苍白的;如果他缺乏责任，他就很瘦。“”顾美云教授不仅深深喜欢班上的小学生，还深受她的“中学生” - 她的弟子，来自全区各地的青年教师和城市的神学院;她热爱学校内外，省内外的朋友和同事。郭教授不会忘记，在第一次登上领奖台时，他在省内开了一个班。是顾的病，从医院赶到学校帮助他准备他的课程，从下午到深夜。
月光下，顾教授称自己为“聋人”和“无私奉献”。经担任办公室领导的小强不会忘记那一年，在重庆的山城，第五届全国致力于阅读和学习的活动，他赢得了一等奖金牌并保持高位，我认为首先是我的老师王忠民和顾美云，他们一次又一次地指导自己，调整他们的教学计划并试图评论......他们让他们感受到他们“养育下一代”和“悲伤！”徐州成千上万的同龄人我们不会忘记，在炎热的一年里，专业的老师和优秀的老师来徐州做讲座。教授病得很厉害，被送往医院，第二天没有回来。走到现场走向舞台。会议中间，我昏了过去，推了一根葡萄糖针并继续说道。家都很震惊！开始！啪！同龄人看到了她所谓的“奉献精神”，她的身体就是“deyi double heart”！同事们说她在校园里看起来像一个非常健康的掷弹兵。绿叶和红色水果。说她想以她的心和灵魂参与桂花树事业。欣赏石榴的华丽花朵和甜美的果实，赞美石榴的叶子。是类似碧玉的桂花树木，给石榴带来了繁荣的生活！让我们以尊重和虔诚的方式去顾美云的专着“石榴花”吧，让我们一起来看看美丽的桂花树木！听听他教室里的鲜花。放的声音，我们的情感将被培养，用我们的语言来品尝水果的甜蜜，我们的思想将得到升华。À ses côtés， nous verrons que， pour faire fleurir des fleurs lumineuses et porter des fruits， comment Aloès cueille-t-il le soleil avec avidité et aspire-t-il la pluie et la rosée; face à son sourire， nous sentirons vraiment la mission de l’enseignant， son bonheur， Gloire et bonheur
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