“我长大后不会成为我”，这是不存在的。们不能重申平衡权。的教育命运就像我父母的老式婚姻，生活和责任，平静的岁月。了解自己，我沉浸在自己，我永远坚强，我甚至看着它。- 铭文没有想到：我和你一起长大，和上世纪大多数普通学生一样。读是想成为从“农场大门”跳出来的鱿鱼。的野心不仅不符合我的要求，而且我甚至不知道什么样的职业是老师，但由于我是一个不同的地方的学生，这个程序由一个人处理。是在体检时我才看到我的名字出现在市教育局的公告栏上。
知道我向老师汇报了。去淮安师范学校报到之前。名其妙地失去了几滴眼泪，姐姐紧张地问我是否真的想上高中，我说没有。然三年的师范教育在大学水平上被认为是优秀的，但1987年指导我的爷爷仍然是个玩笑，你能教我“城市的孩子”吗？ ？将来不知道，好像没有思考的习惯或能力。时人民小学的校长问我想教什么科目。毫不犹豫地谈论数学，但她说，当语言缺乏时，我成了语言和班级的老师。第二年，学校定期在学校组织公开课，我参加了反思课。去了“最光荣的工作”。堂课似乎为我定了一个位置，
桂花树学校选我参加课堂。时，我不知道如何学习和尝试教学。些好朋友帮助削减和削减教材。一个人去录音机。像一棵自然生长的草。20世纪90年代秋天，我的一篇论文发表在当地日报上，引起了人们的兴趣和信念。为生活很重要，我的格子已成为我的职业。“总有一天笑”，“童年时好”，等等。不习惯教的话，我现在想参加培训考试。还发布了一些小型“爬行动物”，学生作品定期出版或在各种出版物中获得。是一个懒得在星期天起床的人，但我在那里认真纠正学生的工作，并在一个阳光明媚的下午，花了几美分邮资发送正确的组成瞳孔在附近或附近的地方。快乐的人。此同时，我们开始发表一篇关于汉语教学的文章：我是一个在人们心目中的好年轻人：第一批城市中青年教师和员工工程“万里”获一等奖和城市。大教师，优秀的省级教育工作者，我就像一个孩子走在森林里，这些幸运的果实传到了我的身边。内，淮阴市组织了第一届基础十项全能教师比赛：准备，课程，组织，三个字，即兴演讲，书面作文，幻灯片制作，电脑操作，作品教学和研究，艺术。在没有离开的情况下赢得了比赛，我在其他两位同志的44名运动员和青浦区的第一名中获得了第一名。初，我认为一只强壮的手看起来像林，我没想到会成为最好的。要它不是太难看 - 我一直都是一个谦虚的想法，但毕竟这代表了区教育办公室，结果更糟。已经精心准备了每个项目，特别是计算机等弱点，现在我通过五次练习来熟练掌握计算机工作。像编写高级材料一样，人们经常处理事件并提高它们。于他们未婚的身份，我被认为是在事业上取得成功的心脏和努力的典范。实上，这是非常尴尬的，我的小生命比那些比我更专注，更勤奋的老师变得更难。于教学。大多数人一样，我把它作为一种职业来完成，并且每天都诚实地完成这一切。顾：导致领导者更加关注我的十项基本技能竞赛是一棵沉默的树。听说这座城市有“四处走动”的想法，区教育办公室给了我更多的关注。1999年新学年，我从学院教务处处长转到区教育办公室教育研究室副主任。我离开时，我试图尽量减少，但我的眼泪总是流淌不止一次，时间总是包含在人类生活中。随后的日子里。仍会收到前一位学生的来信。多数上过高中的孩子都在谈论语言学习。二学生也告诉我成长的困难并寻求帮助。明显感受到老师的快乐有信心。后，当该区的新教师接受预训练时。告诉他们要珍惜每一天的教育生活。假的一天，小椒办公室的负责人对我说话，并表示该区的主要领导要我回到学校，教育和研究需要我留下来。到学校，我心中有一种幸福，似乎我与校园的命运并没有用尽。
个熟悉的校园保留了我的青春和我的感情并不关心我，但我的父母和朋友们都没有认识到这种安排。们甚至认为我难以形容的世界不符合“经典器官”的风格。成因为在普通人看来，这种反向动员是不合理的，尽管当时市政府主任向区委书记说我，说我离开了这条线路。年轻了绿色和绿色的常春藤总是蓬勃发展，孩子的声音总是很清晰。我重新打开教科书并面对文本时，我真的觉得教学专业需要智慧和机智。们称之为“太阳”。光荣的职业正是由于他的辛勤工作和满足，他的贫穷和财富，他的平凡和财富。听着名老师余瑜的故事。的才华和个性，纯真，真诚，深深地感染了我。的语言教学也深刻地启发了我：一位优秀的语言教师需要太多。年10月，我有幸成为国家后勤教师培训班的成员，并在首都师范大学完成了为期三个月的培训。的学校课程像洪水一样涌入我的脑海。一次，我将理论融入了真正意义上的理论。意识到教育和教学的世界是如此巨大和无限。开始思考了。造和谐的氛围，确认了学生的主体和发展状况，尊重他的兴趣和爱好：阅读和写作的结合，对情况和法律的理解。们的语言教学如何尊重学生的身心特征和汉语教学规则才能获得个人生活？风格，性别，教育和教学的世界起初是美丽的：我喝甘泉。2001年对我来说特别重要：这个理论不仅取得了很大的进步，而且还被任命为该学院的校长。得“全国示范教师”称号，申请省级小学特殊语文教师职称和省级项目“333”的培训对象，2002年获批我只是做老师的职责，但我的命运是如此慷慨。大后，我的脚下有一块坚固的地板。导，同事和朋友给了我真诚的帮助和真诚的帮助，因为我知道知道如何感恩能让人享受快乐。我面临更多选择时，我独自一人，似乎有更多的理由要走高，我并不担心。不仅是我骨子里的传统，也是因为我的本性，因为我也知道空间在人们的心中。“我长大后不会成为你”，这是不存在的，除了权衡之外别无选择。
平静的岁月里，我的教育命运，
桂花树如我父母的老式婚姻，生活和责任，是众所周知的，相互沉浸，但又长而强，甚至看着它。还在“教师博览会”的一篇文章中写道：一个老师如何像树一样，孩子是生长在身体上的叶子，树木为树叶提供养分，树叶使树木变绿，而我们的生活并不是因为学生们很郁闷。的，带着纯洁的心，我想成为一棵安静的树。型：2月，听取了黑暗的农业和学校的一年，该组织对这所拥有10年经验的流行小学的整体工作施加了压力。等水平，但它太可怕了，我可以如此“片面”。仅因为我觉得我还是一个小玩意儿，而且因为我世界的缓慢和人际管理的无能，特别是后者，它已成为人们的理由。心我保持私密的能力。民小学是一所前学校，以其60多年的辉煌历史而闻名，其学区规模较小。道如何在新的历史时期发光，对我来说是一项挑战和使命。过实际小省创建的东风，我们制定，修订和增加了规章制度，起草了“管理手册”，完成了教学楼的建设，并在材料中获得了运动场地。脑，并成功完成了小省的验收。命。3月5日，人民小学是一个令人难忘的日子，区委会和区政府决定扩大人民的小学。着人们对周围人民权利的认识不断提高，拆迁和建设变得困难。工日期临近，设备无法进入现场。一刻我仍然可以感受到担忧。判，诉讼，遵守法治和各级领导人的协调，2005年春季，专门用于校园的空间增加到2600万欧元，是三倍于初始区域，他的外表很新。些年来，不仅改变了我作为教师的角色，而且改变了我的生活。我任职期间，我结婚并成为了妻子和母亲。姻可以是理性和务实的。于一个女人的成长，毫无疑问它可以被忽视。天的一天，我把女儿带回了家乡。说，“这是小麦。这让我感到惊讶，我不仅对我两岁的孩子感到兴奋，而且对我的感到兴奋。
个想法已经成长 - 女孩知道学校种植园的小麦和我倡导的环境文化首先使我的父母受益。园成功扩建后。们寻求文化的发展和内涵的发展，建立一个以文化，物质文化和行为文化为理念的现代学校文化体系。Jing Yun Chu Xiang，Qi Xiang Chang，He He He Chang ... Ping Pong Zone，Xi Shi Square，Cultural Corridor ......这些景观，学校传统的承载者和价值观的定位，不构成不是一个潜在的课程？我希望校园里所有的花草树木都在说话，每块石头都能保持姿势，因为教育是一种毛刺。物质文化的创造到教师文化，学生文化，课程文化和管理文化的重建，我们才刚刚开始建设文化之旅学校。们经常将教师与蜡烛，园丁和梯子进行比较。实，这些比喻是美丽的，但它们也反映出一点点无能为力。
师是一个人，一个有新生活的人，一个需要照顾，教育和晋升的人。北京接受培训的“教师发展学校”的概念一直留在我的记忆中。2005年，我多次去了南京。南京师范大学教育科学学院的合作协议签署了教师培训，“小学教师发展学校”诞生了！教师发展学院有四个系：主题教学与研究部，课程开发部，教师专业发展部和总务部。质量发展部门，教师可以根据自己的意愿和需求自主确定发展方向，自由选择和注册，并参与学习和培训。们不仅对教师的专业成长感兴趣，而且对教师的生活条件感兴趣，并在教师发展学校的课程中创造性地组织教师文化实践活动。们的教师发展学校致力于为每位教师创造一个长长的阶梯，为教师和学生创造快乐和教育的生活。意，实践和使命是生命的要素，放弃了我所有的荣誉和义务：刻板印象，忧郁和贫穷，以及教育中备受批评的方面。中国给我留下了不可磨灭的印记。者让我深深感受到，给了我一点想象或期望的教育，所以在现实和理想之间，我走了。
希望人们成长，思考教师和学生的发展。我的办公室前面是学校的新塑料运动场。秋日的阳光下，孩子们玩得很开心。园里的树木站起来了。我们停下来听。季的叶子不是我们生活的回声。（作者单位：淮安市通俗小学）
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