“花卉贸易是高尚的，水果贸易是甜蜜的，让我们的贸易离开，因为叶的职业生涯平凡而谦逊。二十五年前，潘兰林教授领导了“采石场”。想踏上舞台，开始不懈的探索和追求。从担任职务以来，潘兰林老师一直在为农村地区的基础教育而奋斗。他20多年的教学生涯中，他担任了12年的教师，一年的班主任，三年的教学办公室助理主任和三年的教学办公室主任。
作时，他总是尽责，勤奋和勤奋。论是班级老师的工作还是其他工作，无论是在校内还是校外，他都做得很好，组织得很好。于学生来说，他总是耐心和耐心。于父母来说，他总是平等对待他们，主动联系并诚恳沟通。与同事打交道时，他总是一起工作，反应和失败。于他的出色工作，潘兰林先生多次受到市县政府和教育部门的赞扬和奖励。2009年9月，他获得教育部“优秀全国教师”荣誉称号。为一名教师，他准备为Comenius奉献一位伟大的教育家：“老师是阳光下最聪明的职业。
潘兰林先生自加入工作以来，一直坚持“教师是爱是灵魂，学习老师，身体是常态”的教育谣言。“讲道”的三尺平台上，
桂花树陶立的文化，老师和他自己的人格力量影响学生，影响学生，教育学生，努力是一名道德高尚，教学风格好，学生尊重和信任的老师。神圣的教育领域，他努力工作，热爱学生，热爱事业，热爱学校，并为每个学生施展爱的阳光。
于贫困学生来说，他总是煞费苦心地开导，教育，鼓励和引导，而对于被忽视的学生，他总是关心注意力和注意力，用太阳照亮他们。对于单亲家庭的学生来说，更是让他们感受到阳光和阶级，学校和社会的温暖，增强他们的成长骨骼，让他们长大成人健康，护送青少年充满爱和觉醒，滋养和重新恢复他们的良心，以诚意回归社会。责任。
一个来自农村的学生，他的父亲不幸在大学的最后一个暑假期间去世。回归到一个处于花季的年轻人。得知情况后，潘兰林教授多次与他交谈并鼓励他面对逆境。
外，潘兰林先生还多次报道学校的情况，
桂花树为学生的开支提供相关支持。而，最终，他选择了放弃学业。到这个消息后，潘兰林老师无法照顾她的午餐，骑着自行车去了同学家。人工作后，同学终于答应回到学校。
高考期间，他被录取到了卫生学院，取得了优异的成绩。献，热情培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，提高他们的语言技能，以及终身发展和“可持续发展”，是不断的立场。兰林先生在语言教学方面。了激发学生的学习兴趣，他积极尝试和探索大胆，并努力让学生体验“最美丽的教室”，“最美丽的读“和”最美的写作“;他耐心地指示并仔细地指出每个学生。过“给人们捕鱼的机会”继续在教学领域，让学生体验成长，改善和收获的喜悦。过去三年中，由潘兰林老师培训和监督的两名学生在省级考试比赛中获奖，两次参加市级考试和论文，五次参加比赛。级测试和考试比赛;他监督的学生在国家出版物上出版了十多本书。了拓宽学生的视野，他大力倡导“生活语言”，鼓励学生生活，增加经验，积累材料，增加知识，反思社会，实验人生通过调查研究增长;科学工作，并通过创作“书角”等形式丰富文字阅读源，保证文字阅读质量，使学生的“美容与美容阅读”语言公园可以“品味气质”。了提高学生的语言技能和读写能力，潘兰林老师充分尊重学生的主体，并试图研究评估学生的方法，方法和方法的多样性，有效性和有效性。读，练习和考试，并在培训语言技能的过程中继续“互动”。
“互补”和“链接”效应和“学习”领域。放弃了死记硬背的教育模式，考虑到知识体系的连续性，并将其相互比较，特别注重学生能力的培养和迁移。继续接受学生的过程，并继续“学习一点，连接房间，使用生活”。育领域是学生一生发展的有趣探索和经验。“兴趣和爱好是最好的老师。多年来，潘兰林先生在课堂教学中深入探索，实践和探索，找到了自己激发学生兴趣，提高教学效果的方法。通过良好的开端激发了兴趣，通过课堂内外的各种语言活动激发了学生的积极性，帮助学生通过各种实践积累和巩固，并提高了效率和效率。国教育的质量。
兰林老师不断要求更新自己的热情，取得丰硕成果，即“不断积累，努力工作，接近规则和规则”。讲台的第一天起，潘兰林先生就为公司的成功记住了“爱”，“积累”和“支持”的关键词。过去的25年里，他的生意从未中断过。他加入这份工作时，他的月薪只有56.50元。深地意识到自己缺乏知识，受到知识欲望的驱使，三年来已经足够在未来两年内减少1000元的成本。1997年初，他还不舒服，参加了湖北大学汉语言文学本科的自学考试。2000年6月毕业。加入集团以来，潘兰林先生一直坚持订阅和发送各种专业期刊，不断更新和丰富自己的知识。重视教学案例的积累和丰富，特别注重思想观念在教学实践中的积累。强调了保存完好的教学案例的交流，经典画面的概念，良好的教学理念，教学思想和实践。他在教学中有想法和经验时，他也会随机记录在教科书或笔记本中，甚至是教室里的师生对话。过长时间的积累，潘兰林先生的语言教学技巧日益深入，语言课程也得到了丰富，他的一些文章，教学和教学文章也得到了丰富。报纸和期刊中。多年来，他在国家和省级出版物上发表文章和文章，如“汉语教学公报”，“汉语言地球”，“语言教学之友”中国“，”中国中学园“和”语言学习期刊“。章，近40万字。在“汉语网络”上开设的题为“月亮，中国是诗歌”的教育博客，以及丰富的数据保留和数百个个人原创，已成为“着名的博客”之一。点。有近7万次访问，有幸在2009年被命名为“荆门市教师博客学校高级教学与研究”。是该镇少数几位教师代表之一。2009年1月，京山县人民政府教育督导办公室题为“岁月如歌，语言为诗”，提出了积极探索权利的行为。朗林教育，大胆致力于中国教育改革。是过去十年来第一份关于“教育督导公报”先进个人行为的大型报告。2009年3月，潘兰林老师参加了京山县教育和研究会交流经验会，成为第一位在场上自我介绍的个人代表。十年。“追求生命只是出发点，没有尽头，但更好，没有更好。
我们坚信，在三足平台上，潘兰林教授将以不情愿的追求和不懈的凝视继续他的生活和事业。度
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