用于探索二氧化碳的创新实验（1）的目标是光合作用的原料。
（2）在光照条件下探索桂花树，在光合作用下产生氧气。3％的自来水，卫生香或竹签，锥形瓶中，设备和冬青实验用品叶，碳酸氢钠2％溶液漏斗分离器，导管，橡胶塞，橡胶软管，插头水，火柴等图和实验装置的实验框图的说明（图1）的设备（1）普通用长颈漏斗的图上的一些讨论不能使用并且所述活塞具有一个活塞基部嘴。
（2）长漏斗下的活塞必须在实验过程中打开，
桂花树然后在玻璃管充满气体时关闭。
（3）将导管插入玻璃塞的底部，不要将其插入小瓶中。实验使用冬青叶代替金鱼藻 - 一种材料创新，提取新鲜的冬青叶（尽可能，既不太嫩也不太老），洗净并放入锥形瓶中。备（尝试确保正面朝外，如图1所示，A和B连接，巧妙配置控制，简化设备并降低成本 - 创新：从器具A（实验组）的分液漏斗中加入饱和碳酸氢钠溶液，并从器具B（对照组）的分液漏斗中加入自来水。
括导管在内的溶液充满溶液，
桂花树然后用止水夹紧固橡胶管。光照明 - 有条件的创新将两个装置A和B放在灯下太阳的并且允许根据光的强度确定照射时间。灯下100W白炽灯泡约2h，但要注意控制台灯与实验装置之间的距离）。过许多经验，我们认为在没有日光的情况下台灯的照明效果不佳。细观察，详细记录和结论。便于观察和记录，教师和学生设计了以下实验表（表1）。验创新及其意义（1）Holly，作为校园内的绿色常绿植物，提供便利材料，易于进入季节和季节性限制的好处。些优点是传统实验材料“金鱼”无法比拟的。（2）实验装置安全性好，不污染环境，具有创新性。
适用于长期实验，这些实验会释放气体并需要对某些组件进行测试。了应用这种经验之外，还应该探索诸如呼吸以产生二氧化碳的实验。验装置不仅适用于某些生物实验，而且适用于某些产生气体并需要进行元件测试的化学实验，反映了不同学科之间的整合。（3）实验装置简单，易于使用，条件控制精确，实验现象直观，生动。个传统实验（“探索二氧化碳是光合作用的原料”和“探索光合作用以释放氧气”）同时进行。
化了实验装置并记录了实验成本。
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